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Il fenomeno del bullismo a scuola ha raggiunto in tutta la azione dimensioni rilevanti e ha assunto caratteristiche tali da costituire una fronte di allarme sociale. Il Bullismo deve essere esattamente definito e non va confuso con la devianza conclamata o con altre condotte disadattive.
La nostra provincia possiede caratteristiche antropologiche precise che possono costituire facile terreno di coltura per le prevaricazioni e vittimizzazioni. Disporre di dati aggiornati sugli aspetti quantitativi e qualitativi del fenomeno è il presupposto indispensabile per poter intervenire e progettare azioni mirate e coordinate. Gli interventi più efficaci sono risultati quelli che hanno portato avanti politiche integrate tra i vari soggetti.
The phenomenon of bullying at school has reached significant dimensions throughout the action and has assumed characteristics that constitute a front of social alarm. Bullying must be exactly defined and must not be confused with overt deviance or other maladaptive behavior.
Our province has precise anthropological characteristics that can be an easy breeding ground for prevarication and victimization. Having updated data on the quantitative and qualitative aspects of the phenomenon is the indispensable prerequisite for being able to intervene and plan targeted and coordinated actions. The most effective interventions were those that carried out integrated policies among the various subjects.

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